Programmausblick 2027
25. – 27. November im Congress Center Düsseldorf
Auch 2027 rückt der Deutsche Schulleitungskongress wieder zentrale Impulse für wirksame Schulentwicklung in den Fokus: Freuen Sie sich auf ausgewählte Stimmen aus Bildungspraxis, Wissenschaft, Politik und Gesellschaft, die aktuelle Herausforderungen einordnen und umsetzbare Perspektiven für Führung und Unterricht eröffnen – von Demokratiebildung über Digitalisierung und KI bis hin zu Nachhaltigkeit und vielen weiteren Themenfeldern.
Einige Speaker Programms 2027 sehen Sie bereits hier. Das vollständige Programm befindet sich noch im Aufbau und wird in Kürze an dieser Stelle veröffentlicht.
Carsten Bangert
Schulleiter, Autor und Referent
Kreativ, kraftvoll, klar – Schule wirksam leiten in Zeiten hoher Belastung
Kristin Van der Meer
Grundschullehrerin, Teamleitung Unterrichtsentwicklung und Referentin für Künstliche Intelligenz und innovative Lernkultur
KI in der Grundschule: Zwischen Hype und Haltung – Praxis, die wirklich funktioniert
Christoph Teege
Box-Coach
Boxen statt Mimimi®: Mentale Fitness
Konzentration steigern, Gedächtnis trainieren und mental beweglich bleiben
Carsten Bangert
Schulleiter, Autor und Referent
Kreativ, kraftvoll, klar – Schule wirksam leiten in Zeiten hoher Belastung
Kristin Van der Meer
Grundschullehrerin, Teamleitung Unterrichtsentwicklung und Referentin für Künstliche Intelligenz und innovative Lernkultur
KI in der Grundschule: Zwischen Hype und Haltung – Praxis, die wirklich funktioniert
Christoph Teege
Box-Coach
Boxen statt Mimimi®: Mentale Fitness
Konzentration steigern, Gedächtnis trainieren und mental beweglich bleiben
Prof. Dr. Aladin El-Mafaalani
Soziologe und Inhaber des Lehrstuhls für Migrations- und Bildungssoziologie, TU Dortmund
Renatus Döring
Schulleiter BBS Einbeck
Feedback, das Schule verändert – systematisches Schülerfeedback als Instrument der Qualitätsentwicklung
Helene Wittek
Bildungswissenschaftlerin, Gründerin & Geschäftsführerin Dare2Care
Generation psychisch krank – Warum Jugendliche heute in der Krise sind und was Schulen jetzt konkret tun können
Prof. Dr. Aladin El-Mafaalani
Soziologe und Inhaber des Lehrstuhls für Migrations- und Bildungssoziologie, TU Dortmund
Renatus Döring
Schulleiter BBS Einbeck
Feedback, das Schule verändert – systematisches Schülerfeedback als Instrument der Qualitätsentwicklung
Helene Wittek
Bildungswissenschaftlerin, Gründerin & Geschäftsführerin Dare2Care
Generation psychisch krank – Warum Jugendliche heute in der Krise sind und was Schulen jetzt konkret tun können
Prof. Dr. Nina Kolleck
Bildungsforscherin, Professorin für Erziehungs- und Sozialisationstheorie Univerität Potsdam
Zukunft braucht Zuversicht – Wie Schulen jungen Menschen Orientierung, Gemeinschaft und Zukunftsvertrauen geben können
Prof. Dr. Klaus Hurrelmann
Bildungs- und Jugendforscher
Demokratische Bildung bei Jugendlichen in der Schule
Peter Kuschmierz
Förderschullehrer an einer Startchancenschule, Ruhrstadtschule Mühlheim an der Ruhr
Demokratie beginnt im Klassenzimmer – oder sie endet am Schultor
Wie Schule Kinder und Eltern erreicht – und warum Verständlichkeit, Zuständigkeit und faire Verfahren Führungsfragen sind
Prof. Dr. Nina Kolleck
Bildungsforscherin, Professorin für Erziehungs- und Sozialisationstheorie Univerität Potsdam
Zukunft braucht Zuversicht – Wie Schulen jungen Menschen Orientierung, Gemeinschaft und Zukunftsvertrauen geben können
Prof. Dr. Klaus Hurrelmann
Bildungs- und Jugendforscher
Demokratische Bildung bei Jugendlichen in der Schule
Peter Kuschmierz
Förderschullehrer an einer Startchancenschule, Ruhrstadtschule Mühlheim an der Ruhr
Demokratie beginnt im Klassenzimmer – oder sie endet am Schultor
Wie Schule Kinder und Eltern erreicht – und warum Verständlichkeit, Zuständigkeit und faire Verfahren Führungsfragen sind
Katrin Lüdeke
Fachleiterin für besondere Aufgaben am Studienseminar Göttingen (LbS)
Unterricht gemeinsam erforschen – Lesson Study als Motor kooperativer Unterrichtsentwicklung
Simon Schnetzer
Jugendforscher, Speaker und Leadershipcoach, Generation Gemeinsam Institut
Führen der Generation Gemeinsam – Altersgemischte Teams führen und binden
Monika Wernz
Lernpädagogin, Kinesiologin, Gründerin der Freien Schmiede
Es geht auch anders! Der Mensch im Mittelpunkt der Bildung
Wieviel Freiheit und Verantwortung braucht Bildung?
Katrin Lüdeke
Fachleiterin für besondere Aufgaben am Studienseminar Göttingen (LbS)
Unterricht gemeinsam erforschen – Lesson Study als Motor kooperativer Unterrichtsentwicklung
Simon Schnetzer
Jugendforscher, Speaker und Leadershipcoach, Generation Gemeinsam Institut
Führen der Generation Gemeinsam – Altersgemischte Teams führen und binden
Monika Wernz
Lernpädagogin, Kinesiologin, Gründerin der Freien Schmiede
Es geht auch anders! Der Mensch im Mittelpunkt der Bildung
Wieviel Freiheit und Verantwortung braucht Bildung?
Riccardo Vaccaro
Wissenschaftsjournalist, Moderator
Prüfungsangst verstehen – mit wissenschaftlich fundierten Strategien im Schulalltag begegnen
Laura Jordaan
Psychologin, Trainerin sowie systemische und hypnosystemische Coachin
Culture of Growth – Die Bedeutung von Growth Mindset im Schulkontext
Niklas Titgemeyer
Soziologe und Experte für Risiken und Limitierungen von KI-Sprachmodellen
Riccardo Vaccaro
Wissenschaftsjournalist, Moderator
Prüfungsangst verstehen – mit wissenschaftlich fundierten Strategien im Schulalltag begegnen
Laura Jordaan
Psychologin, Trainerin sowie systemische und hypnosystemische Coachin
Culture of Growth – Die Bedeutung von Growth Mindset im Schulkontext
Niklas Titgemeyer
Soziologe und Experte für Risiken und Limitierungen von KI-Sprachmodellen
Niklas Titgemeyer
Soziologe und Experte für Risiken und Limitierungen von KI-Sprachmodellen