Forum Zeitgemäße Lernorte

12. November 2026 im Congress Center Düsseldorf

Das Forum zeitgemäße Lernorte ist im Rahmen des DSLK eine innovative Plattform, die sich im Bewusstsein, dass der Raum, der dritte Pädagoge ist, der Gestaltung moderner und zukunftsorientierter Lernumgebungen widmet. Im Fokus stehen die Bedürfnisse der Schüler*innen sowie die Anforderungen, die an Schulen im 21. Jahrhundert gestellt werden. Dieses Forum bringt Fachleute aus den Bereichen Architektur, Bildung, Verwaltung und Wissenschaft zusammen, um gemeinsam Ideen, Konzepte und Lösungen für die Schularchitektur der Zukunft zu entwickeln.

Ziele des Forums:

  • Impulse setzen, in dem Best-Practice-Beispiele vorgestellt und visionäre Konzepte präsentiert werden.
  • Vernetzung fördern: Fachübergreifender Austausch zwischen Architekt*innen, Lehrer*innen, Schulträgern und weiteren Interessensgruppen ermöglichen.
  • Innovation vorantreiben: Kreative und praktische Ansätze vorstellen, um Lernräume flexibel, inklusiv und nachhaltig zu gestalten

Das Forum richtet sich an Schulträger, Architekt*innen und Schulleitungen, die mit dem Neu- oder Umbau von Schulen befasst sind.

Sie können mit Ihrem DSLK-Intensivtag-Ticket auch die Programmpunkte des Forums Zeitgemäße Lernorte bei der Buchung Ihrer Vorträge auswählen. 

Vortragstypen
Vortragsthemen
Vortragstypen
Vortragsthemen
12. November 2026
12:00 Uhr
12:00 Uhr

Check-in I Imbiss, Ausstellung & Networking

12:00–12:30 Uhr
12:30 Uhr
12:30 Uhr
Intensiv-Seminar

Flure neu denken

Potentiale erschließen, Lernräume erweitern
Flure bieten oft mehr Potenzial, als auf den ersten Blick sichtbar wird. Gleichzeitig wächst der Bedarf an vielfältigen Lern-, Aufenthalts- und Begegnungsorten im Schulalltag. Im Intensivseminar entdecken Sie, wie Flure räumlich neu gedacht und auch im Bestand behutsam weiterentwickelt werden können. Franziska Zeumer bringt als Architektin die räumliche Perspektive ein, etwa zu Tageslicht, Brandschutz und Zonierung, während Heike Brauer als Schulbauberaterin die pädagogischen Möglichkeiten aufzeigt. Im Fokus steht das Zusammenspiel von Pädagogik, Organisation und Raum – und wie daraus tragfähige, im Alltag überzeugende Konzepte entstehen.
12:30–14:00 Uhr
Raum 4/1.OG

Dr. Heike Brauer

Schulbau- und Schulentwicklungsberaterin

Franziska Zeumer

Dipl.-Ing. Architektin, DGNB Auditorin, Energieberaterin, DGNB ESG-Managerin ee concept gmbh
14:00 Uhr
14:00 Uhr

Ausstellung, Networking & Masterclasses I Dessertpause

14:00–15:00 Uhr
14:15 Uhr
14:15 Uhr
Masterclass

Immersive Lernräume statt Klassenzimmer?

Was Europas innovative Schulen heute anders machen und wie Sie diese Ideen an Ihrer Schule umsetzen können
Immersive Lernräume eröffnen neue Möglichkeiten für Unterricht, Zusammenarbeit und aktives Lernen. Doch wie gelingt der Einstieg, ohne große Investitionen oder aufwendige Schulentwicklungsprozesse? In dieser Master Class erhalten Schulleitungen Einblicke in Praxisbeispiele aus Europa. Anhand konkreter Schulprojekte wird gezeigt, wie immersive Lernumgebungen Unterricht bereichern, Motivation fördern und neue Formen des Lernens ermöglichen. Dabei geht es nicht um Technik um ihrer selbst willen, sondern um pädagogische Konzepte, die Lehrkräfte entlasten und Lernende aktiv in Lernprozesse einbinden. Die Teilnehmenden entwickeln einen Fahrplan für die ersten Schritte an ihrer eigenen Schule und erhalten praxiserprobte Ideen, die sich unabhängig von Schulform und Budget umsetzen lassen.
14:15–14:35 Uhr
Masterclass C

Dr. Sarah Henkelmann-Hillebrand

European Education Leader EPSON DEUTSCHLAND GMBH
15:30 Uhr
15:30 Uhr

Ausstellung & Networking I Pause

15:30–16:00 Uhr
16:00 Uhr
16:00 Uhr
Intensiv-Seminar

Die Bedeutung der Lernraumgestaltung für Gesundheit und Lernerfolg

Unsichtbare Risiken im Schulalltag: Wie mangelhafte Raumgestaltung Konzentration, Wohlbefinden und Lernerfolg systematisch untergräbt
Die Qualität der räumlichen Lernumgebung stellt einen zentralen Einflussfaktor für Lernprozesse, Gesundheit und Wohlbefinden dar und erfordert daher eine gezielte Gestaltung. Schlechte Akustik, unzureichende Beleuchtung, schadstoffbelastete Luft und ein extremes Raumklima gehören in Schulen häufig zum Alltag. Besonders Überhitzung, mangelhafte Lüftung und erhöhte CO₂-Konzentrationen führen zu Konzentrationsverlust, schneller Ermüdung und gesundheitlichem Unwohlsein. Was oft als individuelles Problem von Schüler:innen oder Lehrkräften gilt, ist ein strukturelles Defizit der Lernraumgestaltung. Anhand ausgewählter Good-Practice-Beispiele wird deutlich, wie eine modulare und SMARTe Weiterentwicklung von Lernräumen in der Praxis gelingen kann.
16:00–17:00 Uhr
Raum 4/1.OG

Tobias Burgholz

Wissenschftlicher Mitarbeiter Heinz Trox Wissenschafts gGmbH
17:30 Uhr
17:30 Uhr

Ausstellung & Networking I Kaffeepause

17:30–18:00 Uhr
18:00 Uhr
18:00 Uhr
Keynote

Mut zur Haltung

Warum Schulen Demokratieorte sein müssen
Wir leben in Zeiten der öffentlichen Polarisierung, Dauererregung und der Erosion der politischen Mitte. An düsteren Zeitdiagnosen mangelt es nicht. Aber wie kommen wir da wieder raus? Ein ungehobener Schatz liegt in Schulen: In einer zunehmend individualisierten und atomisierten Gesellschaft sind sie eine der wenigen Orte, wo Menschen noch physisch zusammen kommen – und das täglich. Orte, an denen nicht nur Kompetenzen vermittelt wird, sondern wo Lernende wie Lehrende Weisen des demokratischen Miteinanders erproben können. Auch im Sinne des „Erziehens der Erziehenden“ (Janusz Korczak). Ein idealer Ort des Experimentierens, des Ausprobierens in Sachen Wertevermittlung und Wissensaustausch. Der Vortrag geht der Frage nach, wie Schule als Demokratieort Wirklichkeit werden kann.
18:00–19:00 Uhr
Raum 2/1.OG
© Paul Küster/ Covered Agency

Düzen Tekkal

Menschenrechtsaktivistin, Politologin, Autorin, Journalistin GermanDream © Paul Küster/ Covered Agency
19:00 Uhr
19:00 Uhr
Get-together

Get-together in der Ausstellung mit Snacks

19:00–21:00 Uhr