BO ist bundesweit als Querschnittsaufgabe für alle Schulformen, -fächer und Jahrgangsstufen definiert. Die Haltung von Schulleitungen zur BO – Zusatzaufgabe oder zentrales Anliegen – bestimmt ihre Ausgestaltung an jeder einzelnen Schule. Die BO steht vermeintlich in Konkurrenz zu anderen Aufgaben und Herausforderungen, mit denen Schule konfrontiert ist. Eine gut gestaltete BO findet sich aber in Übereinstimmung mit den Zielen und aller Fächer. Die Antwort lautet daher nicht „Entweder-oder“, sondern „Sowohl-als-auch“. Der Fokus von Schule und BO sollte auf der Qualität statt auf der Quantität der angebotenen Inhalte liegen. Wie dies geschehen kann, wird perspektivisch aufgezeigt und – für die BO – an einem konkreten Beispiel veranschaulicht.