KI in der Schule: Was wir aus Peking lernen können
Wie Schulleitungen Chinas Umgang mit KI einordnen und den Einsatz an der eigenen Schule ver-antwortungsvoll gestalten können
China treibt den Einsatz Künstlicher Intelligenz in Bildung, Verwaltung und Wirtschaft strategisch und mit hoher Geschwindigkeit voran. Eindrücke einer Studienreise nach Peking zeigen, wie digitale Anwendungen erprobt, Bildungsdaten gebündelt und Lösungen skaliert werden. Sichtbar werden Chancen für individualisiertes Lernen und effizientere Prozesse, aber auch Fragen nach Verantwortung, Datenschutz und digitaler Souveränität.
Die Masterclass fragt, was Schulen in Deutschland daraus lernen können und wo pädagogische, ethische und gesellschaftliche Grenzen liegen. Sie verbindet die Eindrücke aus Peking mit der Arbeit der aim Heilbronn, der Akademie für Innovative Bildung und Management, und der Einordnung durch evido., dem aim-Magazin für evidenzbasierte Bildungsforschung, Schulmanagement und schulische Praxis. Konkrete Leitfragen unterstützen Schulleitungen dabei, Chancen, Grenzen und blinde Flecken von KI für die eigene Schule zu prüfen.
