Klimakrise, Krieg in Europa, Demokratiekrise – wir haben schon zuversichtlicher in die Zukunft geblickt. In diesem Seminar nehmen wir die Klimakrise in den Blick und beschäftigen uns mit den folgenden Fragen: Wie und auf welchen Ebenen können Schulleitungsteams dafür sorgen, dass ihre Schule sich noch stärker zu einem Ort entwickelt, an dem sinnstiftend mit den Herausforderungen der Klimakrise umgegangen wird? Welche Kompetenzen brauchen Lehrkräfte, um mit ihren SchülerInnen adäquat über eine unsichere Zukunft und damit verbundene Gefühle sprechen zu können? Wie können Lernsettings implementiert werden, die junge Menschen dazu befähigen, als handelnde Subjekte Teil der sozial-ökologischen Transformation unserer Gesellschaft zu werden.