Inklusive Strukturen in der Schule und die kindgerechte Differenzierung im Unterricht sind Aufgaben aller Pädagog:innen. Viel zu oft werden sie aber nur von den Sonderpädagog:innen übernommen oder in temporäre Lerngruppen ausgelagert. Digitale Helferlein können hier Abhilfe schaffen, allen Fördernden den Austausch ermöglichen, für mehr Chancengerechtigkeit sorgen und auf allen Seiten mehr Handlungssicherheit und Zufriedenheit schaffen. Wie Sie eine kollaborative Förderplanung an Ihrer Schule einfordern können und Ihre Kolleg:innen trotzdem nicht überfordern, wird in diesem Praxisforum vermittelt.