MINT-Berufe sind Zukunftsberufe und in fast Allen werden zukünftig MINT-Kompetenzen benötigt. Die Zusammenarbeit von Schulen mit außerschulischen Partner:innen bietet die Möglichkeit, Schü-ler:innen Praxisnähe und Relevanz von Naturwissenschaft und Technik zu vermitteln und Einblicke in den Arbeitsmarkt zu geben. Zugleich bieten Kooperation die Möglichkeit, Lehrkräfte zu entlasten und aktuelle Erkenntnisse aus Forschung und Entwicklung sowie neue Arbeitsmethoden ins Curriculum einzubringen. Die systematische Kooperation mit Akteur:innen außerhalb der Schule gestaltet sich jedoch häufig für beide Seiten schwierig. Wie kann es uns gelingen, nachhaltige Kooperationsstrukturen aufzubauen und im Profil von Schule zu verankern?