Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber
Bildungsforscher und Schulentwicklungsbegleiter Linz School of Education
Viele sprechen über das eine zentrale Führungsprinzip, eine Formel für gute Führung.
Andere argumentieren, es gehe um das Zusammenspiel von Haltung, Verhalten, Kommunikation, Entscheidungsfindung, Kooperation, Wirkungen, Ressourcen, Ansprüche, Personal, Strategie.
Geht es um Passung und Gesundheit? Wir sprechen alle Perspektiven einmal durch und wählen aus, was für einen in der eigenen Entwicklung besonders wichtig und bedeutsam ist.
In der Praxis zeigt sich: Es gibt nicht das eine A & O. Schulleitung bewegt sich permanent im Spannungsfeld zwischen Erwartungen, Kontextbedingungen und unterschiedlichen Schulrealitäten. Was in einer Schule funktioniert, kann in einer anderen wirkungslos oder sogar kontraproduktiv sein.
Dieser Vortrag lädt dazu ein, Führung (für sich) neu (oder erweitert) zu denken – weg von universellen Rezepten, hin zu situativer Passung als Kern professioneller Führung. Anhand von Beispielen aus unterschiedlichen Schulsituationen wird aufgezeigt, wie Schulleitungen erfolgreich navigieren zwischen Kommunikation, Entscheidung, Strategie und Personalführung – und wie sie erkennen, welches „A & O“ in welchem Moment zählt.
Der Vortrag liefert praxisnahe Denkanstöße für Führungskräfte, die Schulentwicklung nicht als Standardprozess verstehen, sondern als kontextsensibles Gestalten von Organisation und Zukunft, in der Menschen befähigt, entwickelt und ermutigt werden.
